მეცხრე დღე

კიდევ ერთხელ გადავხედეთ ჩვენს საქაღალდეებს და შვიტანეთ კორექტირება. მოვუსმინეთ კოლეგების პრეზენტაციებს. ამის შემდეგ ჩვენი საქაღალდეები ავტვირთეთ გუგლის დოკუმენტებში და გამოვაქვეყნეთ ბლოგზე.

    მერვე დღე
მოვახდინეთ სასწავლო პროცედურების კორექტირება. ვისაუბრეთ დიფერენცირებულ სწავლებაზე.მოვახდინეთ სასწავლო პროექტის გეგმის დასრულება. ვისაუბრეთ მასწავლებლის როლზე ანუ ფასილიტაციაზე.

მეოთხე დღე

როგორ უნდა გამოვიყენოთ ტექნოლოგიები ყველაზე ეფექტურად, სწავლების პროცესის ხელშეწყობა დამოსწავლეთა სწავლის შეფასება. შეფასების განსაზღვრა მოსწავლეთა საჭიროებების დასადგენად და სასწავლო პროექტის პორტფოლიოს პრეზენტაციების შექმნა.

მეექვსე დღე

შევქმენით ელეგტრონული გაზეთი ერთი ჯგუფის მაგალითზე/ გადმოვიტანეთ გუგლიდან მასალები, სურათები ჩავსვით გაზეთში ავტვირთეთ გუგლის დოკუმენტებზე და გამოვაქვეყნეთ ბლოგზე.

მეშვიდე დღე

დღეს ვისაუბრეთ როგორ უნდა შეფასდეს პროექტის მსვლელობის დროს ინდივიდუალურად თითოეული მოსწავლე. ჯგუფური შეფასება, მოსწავლეთა ნაშრომების შეფასება და თვითშეფასება.

მეხუთე დღე

დღევანდელი დღე იყო საინტერესო, ვისაუბრეთ საავტორო უფლებებზე. სურათების გადმოტანა და შენახვა. გადმოვიტანეთ სურათები ბუკლეტებში და შევინახეთ.შევქმენით ბლოგზე გვერდები.

მესამე დღე

დავიწყეთ პროექტის გეგმაზე მუშაობა მოვარგეთ არჩეულ თემას სტანდარტები და ინდიკატორები. აქედან გამომდინარე დავსახეტ მიზნები.ვისაუბრეთ მიზნობრივ თემატურ და  შინაარსობრივი კითხვების დასმაზე/.